Uniunea Sindicatelor din Învãţãmânt Gorj semnaleazã autoritãţilor locale o serie de probleme cu care se confruntã acest sector de activitate. Sindicaliştii fac o radiografiere exactã a stãrii de lucruri în sistemul de învãţãmânt gorjean şi cer mãsuri în acest sens.
       
        Probleme la primãrii
       
        În privinţa întârzierii în privinţa cheltuirii banilor în învãţãmânt, profesorul Vasile Mija-preşedintele USLI Gorj- spune cã: “Primarii nu stãpânesc procedura de decontare a banilor; Se confundã obiectul contractelor (reparaţii cu reabilitãri); Se solicitã bani dupã temenul stabilit (19 ale lunii) depãşind termenul de comunicare al I.S.J. Gorj cãtre M.Ed.C.;Se transmit deconturi mai mari decat sumele alocate; Se întârzie depunerea deconturilor solicitate pentru Trezorerie. De aici o serie de probleme privind neigienizarea localurilor la timp sau igienizãri sau recepţii formale (Glogova, Scoarţa, etc.), achiziţii de materiale, inclusiv cele didactice fãcute în pripã şi la preţuri exagerate (ex: un calculator se ridicã la cca 70.000.000 ROL, 1 kg sare de bucãtãrie la cca 2.000.000 ROL, etc.). Pregãtirea pentru sezonul rece se face greoi iar în foarte multe unitãţi şcolare nu a demarat în sensul cã nu sunt verificate instalaţiile de cãldurã (sobe, calorifere, centrale termice, şi nici achiziţionarea combustibil necesar – Glogova, Scoarţa, etc.)
       
        Drepturile dascãlilor nerespectate
       
        Vasile Mija spune cã de ani de zile dascãlii se confruntã nerespectarea legislaţiei în vigoare, respectiv a Legii 128/1997 privind Statutul Personalului Didactic, a Contractului Colectiv de Muncã – legea pãrţilor care a fost înregistrat la Ministerul Muncii, Solidaritãţii Sociale si Familiei şi respectiv, la Direcţia de Muncã şi Protecţie Socialã Gorj.
        « În acest context-spune Vasile Mija- aş aminti doar câteva din prevederile legale nerespectate de cãtre patronate sau alte organisme: acordarea primei de instalare la încadrarea în învãţãmânt conform art.51, paragraf 6 din Legea 128/2007 (Sãcelu); neacordarea sporurilor bãneşti cuvenite şefilor de catedra de comisii metodice, etc. -conf. art.51 pag.7 din Legea 128/1997; neacordarea ajutoarelor de deces în cuantum de 5 salarii ale persoanei decedate conf. art.106, Legea 128/2007; neacordarea navetei la şi de la locul de muncã pentru personalul didactic şi didactic auxiliar conf. art.104 din Legea 128 (anexa 1); neacordarea decontãrii cu 50 % a 6 cãlãtorii pe an dus-intors pe mijloace de transport feroviare conf. art.107, alin.4 din Legea 128 (anexa 2); neacordarea sporurilor prevãzute în Contractul Colectiv de Muncã pentru activitatea prestatã în zilele de sãrbatoare legale, inclusiv sâmbãtã şi duminicã; întârzierea punerii în aplicare a Legii 220/2007 privind creşterea salarialã cu 10% începând cu 1 ianuarie 2007 pentru cadrele didactice cu gradul I etc »
       
        Transportul şcolar lasã de dorit
       
        Transportul şcolar lasã de dorit privind deplasarea copiilor din zonele cu şcoli comasate. Cazurile punctuale, prezentate de acelaşi lider sindical, sunt urmãtoarele : nu existã microbuze (ex. Câlceşti-Godineşti); sunt insuficiente (Scoarţa, Stejari, etc); nu existã fonduri suficiente pentru conbustibil (ex. Glogova, etc.); drumurile deteriorate îngreuneazã acest transport; microbuze defecte; capacitate necorespunzatoare etc.

Cornel Şomâcu

        Organi­za­ţia na­ţio­nalã “Cer­cetaşii României” – Centrul Local Târgu- Jiu a realizat proiectul “Prieteni sunt pentru totdeauna”, finanţat de Ministerul Afacerilor Externe al Olandei, în parteneriat cu Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivã Târgu Jiu. Proiectul s-a desfãşurat în perioada 10 septembrie – 7 octombrie 2007.
       
        Organizaţia cerce­taşilor este o mişcare educativã a copiilor şi tinerilor, bazatã pe voluntariat, cu caracter apolitic, deschisã tuturor, indiferent de naţionalitate, rasã, sex, credinţã sau condiţie socialã, încu­ra­jând îmbinarea armo­nioasã dintre dezvoltarea autonomiei şi a responsabilitãţii într-un cadru etic şi spiritual.
        Proiectul a avut drept scop dezvoltarea unor relaţii de prietenie în cadrul unui grup mixt format din copii cu defi­cienţe şi copii cer­ce­taşi. S-a urmãrit socializarea, lucru în echi­pã, cooperarea între participanţi, exprimarea decisã a emoţiilor/gândurilor, dorind sã con­tribuie la dezvoltarea capacitãţilor fizice, inte­lectuale şi spirituale, educarea lor în spiritul cultivãrii respectului şi dragostei faţã de om şi mediul înconjurãtor.
        Au avut şansa sã inte­racţioneze cu alţi tineri de vârsta lor 10 copii cu dizabilitãţi din Cen­trul Şcolar pentru Educaţie Incluzivã Târgu Jiu. Activi­tãţile s-au desfãşurat în localul Cen­trului Şcolar pentru Educaţie Incluzivã Târgu Jiu sub formã de ateliere practice, orga­nizându-se şi douã excursii de câte o zi, pentru consolidarea relaţionãrii în cadrul grupului, realizarea unei relaţii de prietenie între participanţi, imbunãtãţirea încrederii de a interacţiona, cunoaşte şi comuni­ca cu persoane noi conş­tientizând dife­ren­ţele şi asemãnãrile între participanţi, precum şi influenţa personalã asu­­pra grupului, cu toate tensiunile şi emo­ţiile trãite în timpul desfã­şurãrii acti­vitãţii.
        Atelirele au avut sco­pul de a-i învãţa pe copii, sã-şi exprime liber opinia şi sã ia anumite decizii în legãturã cu propria persoanã şi cu cei din jur în scopul integrãrii în comunitatea din care fac parte. Pe durata proiectului s-au desfãşurat urmãtoarele ateliere: modelaj, desene, activitãţi de lucru manual, utilizarea calculatorului, întreceri sportive şi artistice.
        Pe lângã activitãţile educative copii s-au bucurat de vizita în Parcul Brâncuşi, unde în spaţiile amenajate pentru copii au avut şansa sã interacţioneze cu alţi tineri de vârsta lor.Proiectul s-a încheiat cu vizitarea Mãnãstirii Polovragi şi a Peşterei Polovragi.
        Pe baza activitãţilor comune desfãşurate în echipã, copii cu diza­bilitãţi au comunicat mai bine cu oameni din jur, chiar şi cu oameni care nu fac parte din cercul lor, iar cercetaşii şi-au dezvoltat abilitatea de socializare cu copii cu dizabilitãţi şi toleranţa faţã de persoane dezavantajate.
        Þinâd cont cã cerce­tãşia este un joc magic, un tãrâm de vis, unde cresc acei oameni cu cuget limpede şi suflet curat autonomi şi solidari, de care ţara noastrã are astãzi atâta nevoie, cer­cetaşii au reuşit sã contribuie la dezvoltarea capacitãţilor fizice, intelectuale şi spirituale ale copiilor cu dizabilitãţi din Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivã Târgu Jiu.

Dorina Muscaliuc, Nicu Baiu