Apreciate de unii şi contestate de alţii, mai ales prin prisma organizării, tezele cu subiect unic s-au desfăşurat şi în Gorj în luna decembrie antrenând peste 9000 de elevi. Gorjul a ocupat un loc de top în clasamentul pe ţară chiar dacă rezultatele pot ridica semne de întrebare prin nivelul extrem de ridicat, 96,21 % la Geografie şi rezultate de peste 80% la Limba şi literatura română, Matematică şi Istorie.
       
        Sistemul tezelor cu subiect unic proiectat cu doi ani în urmă de Ministerul Educaţiei ca element esenţial de admitere în locul Testelor Naţionale, socotite stresante pentru elevii de gimnaziu, s-a dovedit mai puţin reuşit mai ales din perspectiva organizării. Mai exact, prin şcolile României s-a copiat ca pe vremea „Daciadei”, fiind greu de crezut că elevii tot mai slabi de la an la an s-au transformat în olimpici peste noapte. Asta nu exclude faptul că avem şi elevi buni şi cadre didactice care nu au înţeles prin a-şi face datoria îndemnul la fraudă sau închiderea ochilor la ce se mai întâmplă pe la noi.
       
        Rezultate bune în Gorj
        S-a încheiat în săptămâna trecută ultima etapă a desfăşurării tezelor cu subiect unic pentru clasele a VII-a si a VIII_a. Potrivit inspectorului şcolar Silvia Paşcu, purtător de cuvânt al Inspectoratului Şcolar Judeţean Gorj, în judeţul Gorj, statistica după contestaţii se prezinta astfel: la lb. română: cls. a VII-a: 4580 elevi înscrişi -4494 prezenţi şi 3734 cu note între 5 si 10, cls. a VIII-a: 4603 elevi înscrişi-4531 prezenţi şi 4030 cu note între 5 si 10; la matematică: cls. a VII-a: 4573 elevi înscrişi -4496 prezenţi şi 3819 cu note între 5 si 10, cls.a VIII-a 4595 elevi înscrişi-4521 prezenţi şi 4283 cu note între 5 si 10; istorie: 1253 elevi înscrişi-1240 prezenţi şi 1219 cu note între 5 si 10; geografie: 3299 elevi înscrişi-3272 prezenţi şi 3149 cu note între 5 si 10. În Gorj s-au înregistrat 16 contestaţii la matematică, 38 la limba română, 5 la istorie şi 10 la geografie. Cea mai bună dovadă că acest tip de evaluare are o hibă este numărul redus de contestaţii în condiţiile în care aceste teze s-au corectat şi în şcoli unde au existat şi cadre didactice cu mai puţină experienţă de examen.Pentru elevii care, din diferite motive, nu au susţinut tezele, perioada specială de teze este stabilită între 10 şi 19 februarie 2009.

Cornel Şomâcu